Для того чтобы найти ответ на поставленный вопрос, мы постарались разобраться в причинах "нечтения".
Особенности возрастной психологии накладывают отпечаток на все стороны жизни подростка, с этим невозможно не считаться.
Акцентируя внимание на этих особенностях, мы выяснили, что часть подростков читают и даже много читают. И взаимодействие с двумя группами библиотекарю надо строить по-разному.
Изучая опыт коллег, мы определили, что можно изменить
для того, чтобы активизировать чтение подростков.
Карту семинара с живыми ссылками можно посмотреть ЗДЕСЬ.